Articulando os recursos do LIED com os saberes escolares”
É importante lembrar que nossas escolas dispõem de muitos materiais, principalmente os tecnológicos e que precisam e podem contribuir na construção e fortalecimento de conhecimentos e experiências, assim apresentamos os ambientes de aprendizagem ,como o Laboratório de Informática Educacional.
Os recursos que dispõem o Laboratório de Informática Educacional servem como estratégias pedagógicas necessária para a formação educacional de nossos alunos e essa inserção na escola tem que ser muito bem planejada, pois não basta que ele aprenda a operacionalizar os recursos tecnológicos, ma sim a exigência em termos de desenvolver novas formas de ensinar e aprender.
Definir as situações didáticas, no contexto educacional é essencial para o desenvolvimento das atividades, portanto é necessário que possuam características de objetivos, compromisso, escolhas, estratégias e interação, o que preferencialmente favorecerá na construção do conhecimento.Uma das atividades desenvolvidas utilizando essa teoria seria através da utilização da internet em pesquisas que envolvam conteúdos curriculares e/ ou problematizações existentes no contexto escolar, e assim surgirá possibilidades de aprendizagem definindo o caráter intencional das atividades.
É fundamental que o professor compreenda as potencialidades, as implicações e as exigências do desenvolvimento das atividades em sala de aula, nos quais os alunos são sujeitos ativos da aprendizagem, procurando propor estratégias e reflexões que contemplem a autoria de conhecimentos dos alunos e preservem a função essencial da escola: o desenvolvimento da autonomia do ser humano, a produção de conhecimentos e a construção da cidadania.
